携手教研春常在 笃行致远共成长 | 忻州市长征小学西校区举办 “聚焦大单元，赋能新课堂”教学研讨观摩活动（一）

春风化雨，教研同行。为深入探索大单元教学路径，推动学科核心素养落地，3月19日，长征小学西校区举办了“聚焦大单元，赋能新课堂”大单元整体教学研讨活动。参与展示的是我校二年级语文组，全体教师参与了教研活动。此次活动以小组合作、互动研讨、教师引领等形式，展现低段语文大单元教学的创新实践，为教师专业成长注入新动能。

本次活动由教研室负责人武花主持。武老师从单元整体视角出发，阐述了大单元整体教学在落实语文核心素养方面的重要意义，为教研活动拉开了精彩序幕。

二年级语文组以第四单元为例，分享优秀的备课展示，组内教师讲述第四单元教学设计思路，分别从目标设定、内容整合、活动设计等，分享了教学想法、实际困惑及解决策略。

二年级的老师们研讨目标明确，围绕“童心与自然”主题，整合单元课文《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》，打破单篇教学壁垒，搭建单元任务框架，又将总任务分解成子任务，串联了识字、阅读、表达、实践等多维度目标。

融入科学（自然现象探究）、美术（树叶贴画/自然笔记）、音乐（童谣创编）等学科元素，体现“五育融合”理念，深化了文本理解。

老师们围绕大单元教学如何“趣”与“效”兼得展开讨论，提出评价量表和家校共育任务等创新策略。同时交流了自己在教学中的一些经验与困惑，大家凝聚智慧，纷纷提出了不同的想法，荟萃了集体的智慧，提高了教学的质量。

在热烈研讨后，张艳芳副校长做出细致入微的点评，教师在具体的教学过程中，要全面分析本单元教学内容，从而形成科学的、完整的教学目标体系。

王丽莉校长高度肯定此次教研活动的实效性，也对课堂教学方面做出深入浅出的指导，她指出，单元整体教学要求教师打破单篇教学的局限，围绕核心素养制定连贯的教学目标，同时，引导学生开展探究式、合作式学习。表示今后将持续推进“大单元、大情境、大任务”的教研改革，以团队协作之力推动教师专业成长。

在时光里赶路，在教研中成长。本次教研活动探讨了大单元教学的有效途径和策略，为老师们提供经验参考和实践方向。本次教研活动是探索大单元教学的一个缩影，未来我们将继续以“研”促“教”，让课堂真正成为滋养童心的沃土。